مشاوره تلفنی روانشناسی📞بیش فعالی (ADHD) کودک و نوجوان👦🏻🧠👧🏻(45 دقیقه)

درباره خدمت

✅ این جلسه به صورت تلفنی برگزار می‌شود و با هدف ارزیابی و مدیریت علائم بیش‌فعالی و نقص توجه (ADHD) در کودکان و نوجوانان ارائه می‌گردد. مشکلات رایجی مانند حواس‌پرتی، بی‌قراری، تکانشگری، ناتمام گذاشتن وظایف، افت تحصیلی و دشواری در کنترل هیجانات از طریق تماس تلفنی مورد بررسی قرار می‌گیرند.

موارد بررسی در جلسه

🔹 سنجش سطح توجه، تمرکز و سطح فعالیت کودک یا نوجوان

🔹 بررسی رفتارهای تکانشی، بی‌قراری و چالش در پیروی از دستورالعمل‌ها

🔹 شناسایی تأثیر ADHD بر جنبه‌های تحصیلی، خانوادگی و اجتماعی

🔹 ارائه راهکارهای عملی و مؤثر به والدین برای مدیریت بهتر علائم از طریق تلفن

🔹 طراحی برنامه‌های حمایتی و مهارتی متناسب با نیازهای خاص کودک یا نوجوان

اهمیت مشاوره

✅ مشاوره تلفنی ADHD دسترسی سریع و آسان به حمایت تخصصی را فراهم می‌آورد و با کاهش اثرات منفی احتمالی بر یادگیری و رفتار، به بهبود تمرکز، خودکنترلی و سازگاری اجتماعی کودک و نوجوان کمک شایانی می‌کند.

درباره مشاور

عضو سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ی ایران 

دارای مدرک کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی از دانشگاه علوم و تحقیقات تهران و دارای پروانه اشتغال تخصصی از سازمان نظام روانشناسی مشاوره ایران با شماره 30740

خدمات :

ارزیابی هوش کودکان با تست وکسلر جهت بررسی توانایی های شناختی ٫ نقاط قوت و چالش‌ها

ارزیابی توجه و تمرکز و تشخیص بیش‌فعالی/نقص توجه با استفاده از آزمون استاندارد IVA-2

تشخیص و مداخله در اختلالات رشدی و یادگیری

ارزیابی و طراحی برنامه مداخله برای کودکان دارای:- اختلال یادگیری- اختلال طیف اتیسم- اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه (ADHD)- تاخیر در رشد (مهارت های گفتاری، شناختی، حرکتی و اجتماعی)

مداخلات درمانی و آموزشی :

رویکرد ABA (تحلیل رفتار کاربردی) جهت افزایش مهارت‌های ارتباطی، رفتاری و استقلال کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

رویکرد CRT (توان‌بخشی شناختی) جهت بهبود توجه، تمرکز، حافظه و عملکردهای اجرایی در کودکان بیش‌فعال و دارای اختلال یادگیری

دوره ها و گواهینامه ها : 

دوره ی ۱۰۰ ساعته درمانگری کودک و نوجوان - مدرس دکتر زهرا نقش عضو هیئت علمی دانشگاه تهران

دوره ی ۵۰ ساعته نوروفیدبک از دانشکاه شهید بهشتی 

دوره ۲۰ ساعته درمانگری اختلالات عصب تحولی - مدرس دکتر مجید ابراهیم پور دانشگاه علوم و تحقیقات

مقالات : 

اثربخشی مداخله بازی محور با تاکید بر سواد بدنی بر ارتقای نظریه ذهن کودکان دارای نقص توجه-بیش فعالی (۱۴۰۳)