مشاوره تلفنی روانشناسی📞کودک و نوجوان 👦🏻👧🏻(45 دقیقه)

درباره خدمت

✅ این جلسه به صورت تلفنی برگزار می‌شود و برای کمک به شناخت، بررسی و مدیریت مسائل روانی، رفتاری و هیجانی کودکان و نوجوانان طراحی شده است. در فضایی امن و حمایتی، مشکلاتی مثل اضطراب، پرخاشگری، لجبازی، افت تحصیلی، کم‌رویی، مشکلات ارتباطی و چالش‌های خانوادگی به صورت تلفنی بررسی می‌شود.

موارد بررسی در جلسه

🔹 بررسی وضعیت عاطفی و رفتاری کودک یا نوجوان

🔹 ارزیابی روابط او با خانواده، همسالان و مدرسه

🔹 شناسایی مشکلاتی مثل اضطراب، ترس، خشم یا گوشه‌گیری

🔹 کمک به والدین برای بهبود شیوه برخورد و تربیت

🔹 ارائه راهکارهای عملی برای رشد سالم‌تر ذهنی و رفتاری از طریق تلفن

اهمیت مشاوره

✅ مشاوره تلفنی کودک و نوجوان، دسترسی آسان و سریع به کمک تخصصی را فراهم می‌کند و به پیشگیری از تشدید مشکلات کمک کرده و باعث می‌شود کودک یا نوجوان در مسیر رشد سالم، اعتمادبه‌نفس بیشتر و سازگاری بهتر قرار بگیرد.

درباره مشاور

عضو سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ی ایران 

دارای مدرک کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی از دانشگاه علوم و تحقیقات تهران و دارای پروانه اشتغال تخصصی از سازمان نظام روانشناسی مشاوره ایران با شماره 30740

خدمات :

ارزیابی هوش کودکان با تست وکسلر جهت بررسی توانایی های شناختی ٫ نقاط قوت و چالش‌ها

ارزیابی توجه و تمرکز و تشخیص بیش‌فعالی/نقص توجه با استفاده از آزمون استاندارد IVA-2

تشخیص و مداخله در اختلالات رشدی و یادگیری

ارزیابی و طراحی برنامه مداخله برای کودکان دارای:- اختلال یادگیری- اختلال طیف اتیسم- اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه (ADHD)- تاخیر در رشد (مهارت های گفتاری، شناختی، حرکتی و اجتماعی)

مداخلات درمانی و آموزشی :

رویکرد ABA (تحلیل رفتار کاربردی) جهت افزایش مهارت‌های ارتباطی، رفتاری و استقلال کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

رویکرد CRT (توان‌بخشی شناختی) جهت بهبود توجه، تمرکز، حافظه و عملکردهای اجرایی در کودکان بیش‌فعال و دارای اختلال یادگیری

دوره ها و گواهینامه ها : 

دوره ی ۱۰۰ ساعته درمانگری کودک و نوجوان - مدرس دکتر زهرا نقش عضو هیئت علمی دانشگاه تهران

دوره ی ۵۰ ساعته نوروفیدبک از دانشکاه شهید بهشتی 

دوره ۲۰ ساعته درمانگری اختلالات عصب تحولی - مدرس دکتر مجید ابراهیم پور دانشگاه علوم و تحقیقات

مقالات : 

اثربخشی مداخله بازی محور با تاکید بر سواد بدنی بر ارتقای نظریه ذهن کودکان دارای نقص توجه-بیش فعالی (۱۴۰۳)